第九百三十九章 事半功倍(2 / 3)

十分混乱。

    秦川干脆对这些工事进行统一命名，用阿拉伯数字编序号……1号工事、2号工事、3号炮台等等，详细的编列完之后再发给每支部队让他们重新熟悉。

    忙碌了一整晚，第二天总算有些样子了，天亮时开始布雷、拉铁丝、挖战壕。

    秦川带着图纸和斯莱因校一起一边巡视一边指导部署火力点，所到之处总能吸引学员们的目光。

    在休息时，甚至还有学员问着秦川：“校，他们说的都是真的吗？”

    “什么？”秦川问，然后突然像是想到了什么，说道：“你不会是说，他们真的把我的事编入教材了吧！”

    “不，校！”学员回答：“我们用的都是几年前的教材，一直没有改变过。你知道的，战事紧张，他们根本没有多余的时间和精力重新编写教材！如果重新编过的话，我相信一定会把您的事迹加进去的！”

    “那么，你指的是什么？”秦川问。

    学员回答：“虽然没有编进教材，但也相去不远了，因为教官总是以您的事迹和战例为我们讲解。”

    “是的！”另一名学员插嘴道：“教官最常说的话，是：知道‘传士’吗？他最初只是一名士……”

    “我们都知道教官是错的！”学员纠正道：“您最初是一名下士，对吗？您是个弹药手！”

    “是的！”秦川点了点头，看来这些学员把自己的底都摸透了，而教官只是简单的因为“传士”以为秦川最初是名士。

    “教官说起了您在非洲使用的战术！”学员继续说道：“他们一遍又一遍的说起您怎么偷袭亚历山大港，还有俘虏了土伦舰队……”

    “那场战役真是太棒了，它使我们有了自己的舰队，我是说……真正有用的舰队，我们甚至还凭借着它守住了突尼斯海峡！”

    “当然还有您在东线的表现！一个个战役都成为我们笔记本里需要记录的重点。瞧，这里记录的是霍尔姆战役！”

    ……

    学员们兴致勃勃、争先恐后的说着，如果不是秦川阻止他们的话，只怕他们能说一整天，有些事甚至连秦川自己都记得不是很清楚了。

    “先生们！”秦川说：“我不知道你们是否意识到一点，你们现在做的事，将来也很有可能会载入别人的笔记！”

    学员们兴奋的回答：

    “是的，校！”

   
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