第四章：风波加剧(2 / 5)

过，你自己给同学能说要写一篇轰动性的论文，我到要看看是什么大作。你到那边坐吧”

    ………

    王导看了论文，思考后一脸怒气和不屑，还有一些失望说到“你这论文的确够轰动了，你做技术的，你不好好研究技术，你搞什么幺蛾子，这些东西是你该管的？还有暂且不说你这个不务正业，往大说你这都是反对中央文件精神了。你论文到时候还不知道要引起多少人的反弹，这个论文你拿走，我看你最好还是再想办法吧，你以前的论文不是研究边条翼的吗，用那个来参加答辩。”

    虽然王导就说了这么一句话，但是其中所要表达的意思确实很明确，有一种不可抗拒的意味，这是四年辅导员所培养出来的，对于自己的学生是很有作用的。

    一般的学生这个时候也许就怂了，但是杨辉不一样，作为重生来的人，在事业上也算有成了，经历过多少大风大浪，早已对几十年的辅导员没有了畏惧之心。

    “不，王导我并不这样认为。作为一个做技术的，当然是要多在技术上费心思。但是如果在体质上没有好的保障，再好技术都没有生存的土壤，就算暂时技术领先那也不会长久。所以我坚持这篇论文，我不能看到了问题还不说出来，当个鸵鸟，把头埋进沙子里装作什么也没看到。”

    这时的杨辉脸红脖子粗的样子，看起来一点也不像是个学生在和自己的恩师讨论论文的问题。

    看到这个自己的学生，王导心里也是很震惊，这是自己的学生，这个杨辉什么时候变得这么强硬了，还学会顶撞老师了。

    “乱弹琴，哪里有什么体质问题，看看你说的那些东西，这是在干什么，这是对共和国这几十年来的航空业成绩的视而不见”

    听到现在辅导员不在说这里该不该写这篇论文，而是在说论文的内容。杨辉感觉这事还有戏，前提是要将王导说的这个论据驳倒。

    “这不一样，我没有对几十年来的成绩视而不见。我要说的是现在这这老旧的制度已经不适合新情况下的科研要求了。”

    “新情况，我到要听听你的什么新情况。说吧”

    既然杨辉说的是新情况下的新制度，这个就听听也是可以的，看看他有什么可以狡辩的，其实王导自己都还没感觉到，他自己已经对这篇论文的态度松动了。

    “王导，这个新情况就新在于，现目前我们国内的科研情况已经到了新的阶段了，从以前的根据资料复制生产
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