第161章 第十一弹 吾名(7 / 10)

用上了异能：“老师你醒一醒，老师你没有事的。”

    于是他的老师醒了，而且完全意识不到自己受伤的样子。

    当老师血淋淋移动的时候，有孩子哭着说：“老师你流血了啊！”

    然而看着那个孩子，老师神色恍惚的只是笑着说：“没有，老师没有受伤，老师一点事情也没有，老师会保护好你们的。”

    叶伯恩的老师重伤之后依旧激烈运动，断裂的肋骨扎进肺部，最后抢救无效死亡。

    没有人知道这场悲剧发生的真正原因，群众们被老师的重伤却依旧坚持抢要先救孩子的行为给感动了。年幼的叶伯恩知道老师之所以会这样，全都是因为自己。是因为自己当时混乱里，无意识地扩散开了“催眠暗示”的精神压制力量，“老师你没事的”是一个心理暗示，这是一个极其强烈的心理暗示，是叶伯恩在自己情绪波动极大的时候施下的，这个心理暗示的精神力强度已经突破了S级，在那一瞬到达了SS级，而在此之后叶伯恩尝试着试图解除自己先前下的心理暗示，却发现自己根本没办法再解开。

    这个老师和叶伯恩平日里关系很好，老师甚至还带着叶伯恩去自己家里吃过饭。就是在这样年少的时候，喜爱的老师因为自己死了，还是死在自己面前，并且他猜到了一切的因果，却完全徒劳的无力挽回。

    老师死后，叶伯恩回家不声不响地躲在衣柜里，他不吃不喝，什么都不说，他小小年纪就是不爱向人倾诉的，备受煎熬的是只他一个人。叶伯恩躲在没有光的，黑暗的，空气稀薄的衣柜里，他抱膝想着，为什么我要有这样能力，如果我只是个普通人就好了，如果我什么都不会就好了。他想着，这样，老师也不会因为我死了。

    等叶伯恩的父母发现事情不对，将叶伯恩从衣柜里找出来的时候，叶伯恩已经昏迷。而叶伯恩再次醒来之后，这个曾经有着“天才”称号的孩子，是慢慢地变了样子到最后彻底沦为一个连普通人都比不上的差生。叶伯恩的父母简直怀疑自己的孩子被人掉包了，一切都发生得毫无预兆，然而他们也知道这个猜测是不可能的，所有的一切，都证明这个孩子的确是他们的孩子，没有错，但谁也不知道这个孩子到底是怎么了，怎么会变成最后这副样子。

    是的，心理暗示，不仅是可以对别人，也可以是对自己。叶伯恩企图抹杀自己的人格，但这一点并没有成功，主人格只是沉睡了，而被他虚拟出来的那个“什么都不会的普通人”的人格，也就是后来人们
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