第三百七十一章 团队的雏形(3 / 6)

    违背生活规矩的小说或者电视剧，虽然看起来有点膈应，但未必就不好看。

    违背教材的临床，肯定是不恰当的，但是有时候合理。

    陆成说：“你们在教科书上看到骨折功能复位的知识点，有四点。”

    “一，骨折部位的旋转移位、分离移位必须完全矫正。二、缩短移位在成人下肢骨折不超过1；儿童不超过2。三、前后成角移位不管，侧方移位必须完全复位。四、长骨干横形骨折，骨折端对位至少达l/3左右，干骺端骨折至少应对位3/4左右。”

    “那么，这个骨折，属于哪一种骨折呢？横行骨折？还是粉碎性骨折呢？”

    “成不成角？”

    “有没有侧方移位？”

    陆成就是要把手术的过程进行拆解，把它们都拆解成周林立和董珍等人都能够听得懂，接触得到的知识点，再让他们去思考，这个过程是很有必要的。

    这也是陆成在学习手术的过程中，自己会做的事情。

    临床的手术操作，为什么难？因为每一步操作必然都有它所属的知识结构和体系，把操作的标准和操作后的标准都框住了，如果不能学会去跳跃性地思考，不能学会去拆解，那么就很难学得会。

    因为你不知道上级医生这一步是在做什么，下一步该做什么，为什么要做成现在这个样子。

    但是如果你学会了，知道去用只是框架去套用，去分解和拆析整个手术流程的话，你肯定会发现，其实手术的整个流程，就是所有你能接触到的骨科基本知识结构的随机套合体而已！

    上级医师有时候是没有时间教你太多的，只会告诉你哪一步是怎么做，至于为什么，就需要你自己去体会了。

    体会，也是有方法的！

    陆成并没有给出答案，因为他相信啊，周林立等人，应该都明白他的意思了。

    其实不仅是周林立等人，就连谢建也懂了啊，他虽然是考研党上岸的，但这并不代表他就很差，知识基础很薄弱，能够考研进湘雅二医院的，都是干死了至少好几十个进了初试的人的，都不会差！

    所以谢建马上就问：“陆哥，那这个病人如果术后不存在以上的异常标准的话，在有髓内钉足够应力支撑情况下，是不是第二天也能下床活动了？”

    谢建来自运动医学，之前在运动医学科室，也就是常威隆和朱历宏那里待过一个月，虽然
    本章未完，点击下一页继续阅读