第3章(4 / 8)

    云珠道：“而今我才二十岁，报考自然是考不中的。但我家里娘亲说，让我先来学里跟着仙师上上课，好好学一学，下次招考也会有用的。”

    知微：……

    这说法倒是唐楹的想法倒是如出一辙。

    可下次考试少说也好十几年后了，甚至可能三十年以后，这会儿学得东西真的还能记住吗？

    她大四的时候就对高三的知识都忘得差不多了。

    知微表示深深的怀疑。

    说话间，陶仙师带着教材走了出来。

    仙师是个看起来是个四十岁左右的中年人，其实已经有二百多岁了。

    听说他当年一百一十五岁的时候过了文试，但因为武试没有参透阵法的奥妙，败下阵来。

    他的考试生涯也止步于此，但镇上过文试的人也是寥寥无几，愿意继续研究，出教辅资料甚至教学育人的更是少之又少。

    仙师的这种坚持这会儿便成了稀缺资源，每到了考试的时候就能大赚一笔。

    上课前有助教来给大家发放教辅书，每人都是五本，其中有三本是知微在书店里见到的，另两本是书店里没有的。

    助教一边发放书籍一边给大家介绍，上头三本蓝色的，是市面上口碑最好的几本书，这本印着彩云纹的白色书本，是仙师专程写得理论知识，那本印着仙鹤纹的青色书本，是仙师自己做的押题集。

    还有一个月就考试了，补习时间有些仓促，仙师也没再做自我介绍什么的，能省略的地方都省了，直接开始上课。

    今天上午仙师要讲的，正是当年他文试时候遇到的真题。

    题目简要讲述了当年大禹治水的经过，并指出“在治水过程中，前人大都会用‘堵’的方式，而大禹则用了‘疏’的方法，最终取得了成功，美名传天下”。

    问，在现实处理问题的过程当中，疏一定比堵好么？请举例说明理由。

    知微觉得，这题目乍一听有点像后世考公考题，用作高考作文也是可以的。

    不愧是仙班招人，这题目出得还是很有水平的，可以考验考生的逻辑思维能力和处理事情的思路分析。

    仙师给了大家两刻钟的书写时间，而后便开始分析解答。

    知微听着仙师讲课，觉得对方说得很是在理，不知道是不是这些年题目讲多了，竟然听起来很完美，无懈可击，找不到任何没有
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