第94章 厉橙的热潮期又一次提前了(4 / 9)

令营中，华国美院给学生们安排了上百课时的临摹课与写生课。

    室外写生要等降雪后才会进行，所以暂时他们只能在室内创作。

    虽然学生们的创作方向不同，有的是油画，有的是国画，有的是水粉水彩，但不管什么方向，基础是必不可少的。

    这天一早，当萧以恒背着画板来到画室时，老师宣布今天要画雕塑。

    只不过，这个雕塑并非是大家画过千百遍的大卫，而是由华国美院的一位知名雕塑系大师创作的作品。

    这个作品名叫《手》，作品主题是一双饱经风霜的手。创作灵感来源于十五世纪著名画家丢勒和他哥哥的故事：丢勒和哥哥都同样热爱绘画，从古至今，学画都是一件极其烧钱的事情。于是丢勒和哥哥掷硬币，最终丢勒获得了去读书的机会，而哥哥则要下矿为弟弟赚取学费。后来，丢勒学成归来，名声大噪，他决定卖画送哥哥去读书，然而哥哥因为多年的矿下工作，关节肿胀、手指受伤，他根本拿不起画笔去创作那些细腻的作品了……

    那位师兄以这个故事为原型，创作了这座雕塑《手》，斩获了多个奖项。有收藏家想要出巨资购买这个作品，但那位师兄却把它捐赠给了母校的内部展览馆。这次冬令营开营，老师特地把这个作品搬到了画室，让大家画。

    展台早就布置好了，学生们搬着画板找到自己的位置，拿好笔，开始观察作画。

    萧以恒看得非常仔细。

    他知道这个作品的创作背景，也看过丢勒的那副《祈祷之手》，两个作品所表达的情感是一样的。这双由山石雕刻而成的手，粗糙却又细腻。指节肿大、指甲变形，指尖布满老茧，手背全是层层叠叠的伤疤，甚至刚刚愈合的血痂。两只手向上延伸着，像是在托举着希望，也像是在触碰着遥不可及的梦想。

    灯光落在这个雕塑作品上，打下了非常复杂的光影。执导老师在人群中走动，一边走一边给大家执导。

    身边人很快都开始动笔了，萧以恒比众人迟了很久，才提笔作画。

    但是，他画的速度很快，很快就起了形，开始深入刻画。

    画画可慢可快，如果速度够快，三个小时就能完成一幅素描；如果精雕细琢，用上几个星期画完一幅素描也有可能。这次老师要求他们尽量放慢速度，以最慢的速度去雕琢、去研究、去探索，所以他们在雕塑前一坐就是一整天。

    第二天一早，艾米起了个
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