第25章(6 / 8)

    盛穗想起，成禾最初的投资都是针对糖尿病行业，继续追问：“你为什么想做医药研究？”

    周时予思考片刻，笑了下：“没什么远大理想，只是希望自己、或是成果能被人需要。”

    模棱两可的答案，盛穗倒很能理解：“我选择从事特殊教育也差不多，不是想拯救谁，而是希望别人需要自己。”

    “有人很早之前和我说过，”面对的周时予耐心倾听，盛穗忽地回想起以前，“我可能是小时候缺爱，所以走向另一个极端，迫不及待想把自己的关心和爱护都奉献出去。”

    她坦诚道：“当特教老师算是处于私欲，这样想，我没你说的那么高尚。”

    周时予却不这样认为：“但你做的事情帮助许多人，这样就够了。”

    “以及，大多数人一生都在寻找热爱，”男人话语微顿，“不管出自什么理由，你既然找到，就该紧紧抓住。”

    闻言，盛穗微微睁大眼睛：“那个人当初也是这样对我说的。”

    说起来，她的从业选择也很有几分草率的神奇。

    盛穗专业不是特殊教育，大一寒假的某次志愿者活动才首次了解这个领域，产生兴趣后一直参加相关活动，心里早生出想转行的萌芽。

    但真正确定从事特教，还是因为学校响应国‘/’家青年报号召、建立的青年心理互助小组。

    那时她初来乍到魔都，在繁华都市难以融入，又对母亲有新家庭而对她忽视而耿耿于怀，心里郁闷，在公告栏看见互助小组的宣传单后，没犹豫就选择加入。

    新建立的组织松散、外加学校没有后续扶持，负责人只是随机将七人分成一组，以线上交流的形式帮助大家敞开心扉、又敷衍潦草地请专家进行几次演讲后，发现效果不佳就没再继续。

    在那个互联网不够发达的年代，互不相识的七人聊天群很快沉寂，一个月后，群主提出要解散互助群。

    当盛穗以为事情要就此结束时，群里鲜少发言的“Z”突然找她私聊，表明他不想结束、问盛穗是否还愿意再继续聊。

    她当时以为对方是群发，没有拒绝就断断续续和Z聊，一段时间后，居然发现两人十分投机，再简单不过的日常都能聊上半天。

    他们很默契地从未问过对方身份信息、甚至彼此不知道对方是男是女：但大学三年里两人无话不谈，甚至在盛穗面临就业选择时，下意识反应都是询问Z
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