第60章(3 / 7)

清隽男孩在座位一言不发，始终低着头，直到盛穗在他桌前停下脚步、黑影打落在头顶时，停顿几秒，缓慢抬头。

    自闭症儿童的一大特征便是社会交往障碍、对身边的人事物都表现出漠不关心*1，因此见到周熠主动对视，盛穗难免有几分又惊又喜。

    她笑着弯腰，想借机多和周熠多说些话：“熠熠，这个拼图是你完成的吗，很棒——”

    话音未落，就见周熠毫无征兆地伸出手，不甚温柔地去摸盛穗的脸。

    男孩的手直冲她眼睛而来，盛穗心口一跳，正要躲开时，却感觉到周熠碰了碰她眼下。

    自闭症儿童确实会有攻击和破坏行为*1，在身旁齐悦的惊呼声中，盛穗硬生生按下躲开动作，压着背脊任由周熠动作。

    男生只是反复而笨拙地摸着她眼角，漆黑清澈的圆眼直勾勾地看向她。

    ——是周熠在为她擦拭眼泪。

    看懂男孩动作的那一刻，盛穗眼角然而一酸，任由周熠在她眼下擦来擦去，最终忍不住蹲下身，紧紧将男孩抱在怀里。

    她不知道周熠这两日是怎样过来的，以自闭症儿童对外界的感知力，大概率只会对无法理解的爆料无动于衷。

    或是即便有，自闭症儿童的语言发育障碍*，也让周熠无法表达他心中所想。

    但盛穗可以肯定，周熠——以及她其他自闭症、甚至所有特殊学生——同这世上所有孩童一样，都是遗落人间的天使。

    见盛穗兴致不高，午休时，几位关系亲近的老师特意拜托老师帮忙看班，提出要带盛穗出校吃顿好的，改善心情。

    盛情难却，盛穗半推半就地答应，却没想人才刚出校门，就有三四个早早蹲守在校门口外的娱记围上来。

    为了博眼球上头条，毫无底线的几人从街边老树快步围攻而来，身后跟着举着或录音笔或相机的工作人员。

    “你是爆料视频里，把学生交给叶兮的老师吧？你的学生和叶兮是亲子关系吗？母子关系私下里怎么样？”

    “你们这所特殊学校，都招收什么样的学生？叶兮的孩子具体是哪一类？”

    “你的学生平时一直都不理人吗？他到底是自闭症、还是智障？”

    “……”

    铺天盖地的问话和无处可逃的镜头，让盛穗不由想到那年医闹事件。

    那段时间，不论她走到哪里，都会
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